文章图片中考语文知识要点讲解归纳（附归纳）！
文章图片中考语文知识要点讲解归纳（附归纳）！
按关键词阅读：语文知识
语文学习尤其要养成良好的学习习惯是很重要的，字要规规矩矩的写，课文要仔仔细细的读，练习要踏踏实实的做，作文要认认真真的完成 。下面是小编为大家整理的有关中考语文知识要点讲解归纳，希望对你们有帮助!
文章图片
中考语文知识要点讲解归纳1
一、语文知识点
1.小说三要素：A人物B情节C环境
2.议论文三要素：A论点B论据C论证
3.比喻三要素：A本体B喻体C喻词
4.记叙文六要素(五W+H)：何时when何地where何人who何因why何过how何果what
5.律诗四条件：A八句四联(首颔颈尾)B偶尾同韵C中联对偶D平声合调
6.五种表达方式：A叙述B议论C抒情D说明E描写
7.六种说明文说明方法：A举例子B列数字C打比方(喻)D作比较E分类别F下定义
8.三种说明文说明结构：A总分总结构B总分结构C分总结构
9.三大说明文说明顺序：A按时间顺序B按空间顺序C按逻辑顺序
10.两种基本议论文结构：A提出问题-----分析问题-----解决问题;B提出观点-----论证观点-----总结观点
11.六种议论文论证方法：A举例法B对比法C喻证法DE归谬法F
12.八种主要修辞方法：A比喻B拟人C排比D夸张E反问G反复F设问H对偶(简记为：喻拟排夸，二反设对)
13.四种人物描写方法：A外貌描写B语言描写C动作描写D心理描写(简记为：外语动心)
14.七种短语类型：A并列短语B偏正短语C主谓短语D动宾短语E动补短语F介宾短语G的字短语(按功能划分为七种)A名词性短语B动词性短语C形容词性短语(按词性分三种)
15.六种句子成分：A主语B谓语C宾语D补语E定语F状语
16.十二词类(性)：A名动形B数量代C副介连D助叹拟
17.三种记叙方法(顺序)：A顺叙B倒叙C插叙
18.三种省略号作用：A表引文内容省略B表列举事项省略C表说话中断延长
19.四种波折号作用：A表解释说明前文B表后文跳跃转折C表声音中断延长D表时地数起止
20.四种引号作用：A表引用实际内容B表讽刺反语C表特定称谓D表着重强调
二、语文学法归类
1.课文预习六步法：A查注生词，扫清三字B朗读课文，感知内容C了解作者，把握背景D标明段序，分清结构E画关键句，体会作用F简写主旨，归纳特色
2.学生课堂听讲五法(细听讲做笔记)：A听到看到lookC写到说到思到think(耳眼手嘴脑五官并用)
3.赏诗三步法：
A知人论世(了解作者，把握背景)
B译析字面(通译全诗，分析景情)
C阐明主旨(简述内容，阐明理趣)
4.划分文章结构四法：A依据表达方式B找寻明暗线索C依据时空顺序D依据逻辑顺序
5.分析八种关键句作用：A点明题目，引起下文(点题句)B点明中心，亮出主旨(中心句)C设置悬念文章图片中考语文知识要点讲解归纳（附归纳）！，引发兴趣(悬念句)D承上启下，自然衔接(过渡句)E前后照应，和谐统一(照应句)F侧面烘托，间接映衬(烘托句)G后文铺垫，埋下伏笔(铺垫句)H增强语言，突出特征(修辞句)
6.辨别七类文章写法：A对比写法B象征写法C烘托写法D以小见大写法E先扬后抑写法F虚实结合写法G夹叙夹议写法
三、分类
一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论
二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬)
三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语
四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果
五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙
六、描写角度：正面描写、侧面描写
七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌
八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉
九、描写景物的方法：动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远)
十、描写(或抒情)方式：正面(又叫直接)、反面(又叫间接)
中考语文知识要点讲解归纳2
新课标注重语文学习的三个维度，强调对学习方法的掌握，注重学生语文能力的提高，突出语言材料的人文性 。从目前考查的现状看，主要常考内容有：说明对象及其特征的考查;对说明顺序和方法的考查;对说明语言的考查;对句子作用的考查;对科学精神、科学方法、科学创造的考查 。
在对说明文阅读进行全面复习时，应注意：
1·面对找出说明对象及其特征的考查，千万不可以偏概全，把段落中的说明对象及特征当成全文的，学会对材料的提炼和重组 。
2.面对说明方法的考查，不仅仅要能识别，最重要的是要会分析其作用，理解各种说明方法各自的个性及共性小六壬完整解释整理分析知识讲解，解说方法所起的具体作用 。
按关键词阅读：语文知识
3.说明语言是必考内容 。说明语言的准确性体现在它的精确与模糊上，考查则侧重于语言的模糊性，如表概数、推测、可能的语言，“左右”“大约…‘也许”“主要…‘据说”等词语的作用 。
4.体会句子的作用 。主要是分析句子在结构上的作用，如过渡作用、照应作用、概括中心作用、引领全文作用等 。
5.对说明文科学精神、方法、创造等方面的考查，是一个难点 。但你只要平时留心就会很容易，如严谨求实，敢于创新小六壬完整解释整理分析知识讲解，勇于献身等 。学会材料的再表达，就要关注生活，关注新科技 。
近年来，逐渐淡化现代文阅读的文体概念，淡化对纯文体知识的考查，整合并强化各类文体的阅读能力要求，以下几点应当引起关注：
一、材料多来自于课外，内容多注重于自然奥秘、生态与保护、前沿科技以及身边的人文环境，能力检测面更宽，综合性更强 。
1·筛选并整合文中的重要信息，如关于原理功能、特征、作用的介绍，考查学生的筛选和分析、归纳、综合能力 。
2.准确概括重点段落的内容和说明对象的特征，一般只是要求考生直接概括出指定的重点段落或整个选文的大意 。
3.辨析并归纳事理的因果关系，根据文中的逻辑联系追根溯源，意在检测思辨、推理能力 。
4.体味关键词语、重点句子的语境义、表达作用、结构作用 。
二、主观题型占主导，开放题型领新潮 。
随着课程改革的全面铺开，以鼓励学生的创新意识和探究精神为宗旨的开放题已闪亮登场，并呈现扩大趋势，不仅测试理解能力，还有表达能力，往往要求写_句或一段话，并有字数要求 。
考点梳理与归纳
考点一：说明对象
考查类型：直接让学生回答：“这篇文章(或文段)的说明对象是什么?”
对策：实物说明文一般标题就是说明的对象;事理说明文找准开头结尾的总结句 。因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面人手：一看文题，二看首尾段 。实物说明文指出被说明的事物即可 。事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了……的……(对象加内容) 。
考点二：说明对象的特征
类型(一)：直接找出说明事物特征的句子 。
对策：(1)看题目;(2)在首段中找;(3)抓关键词句，比如：运用了说明方法的语句、中心句等 。
类型(二)：概括说明事物的特征 。
对策：分析文章结构，抓中心句及连接词，如“首先”“其次”“还…‘也”“此外”等词语 。
考点三：说明方法
类型(一)：直接让考生回答文章或段落的说明方法 。
对策：了解常见的说明方法(举例子、分类别、下定义、摹状貌、作比较、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明)的主要特点，然后根据文段内容分析判断 。
类型(二)：文章某段或某句运用何种说明方法，简要说明它的作用 。
对策：找出运用的说明方法，再根据下列说明方法的作用具体回答 。
1.举例子：具体真切地说明了事物的特点 。
2.分类别：条理清楚地说明了事物的特点 。对事物的特征或事理分门别类加以说明，使说明更有条理性 。
3.打比方：生动形象地说明该事物的特点，增强了文章的趣味性 。
4.列数字：具体而准确地说明该事物的特点，使说明更有说服力’ 。
5.作比较：突出强调了被说明对象的特点(地位、影响等) 。
6.下定义：用简明科学的语言对说明的对象(科学事理)加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征(事理) 。
7.列图表：直观形象地说明了事物的特点 。
8.引用法：用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话等 。引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用 。
9.摹状貌：对事物的特征(事理)加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象 。
10.作诠释：对事物的特征(事理)加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂 。
考点四：说明顺序
考查类型：本文使用了什么说明顺序，有何作用 。
对策：1.了解说明顺序的基本常识：说明文有三种写作顺序 。(1)空间顺序：说明事物的形状、构造，多用于说明建筑物的结构 。(2)时间顺序：说明事物的发展变化 。(3)逻辑顺序：说明事理小六壬完整解释整理分析知识讲解，多说明事物之间的内在联系 。逻辑顺序的具体分析：主--次、原因--结果、现象--本质、特征--用途、一般--个别、概括一一具体、整体--局部、总一一分 。
2.掌握答题格式：本文使用了 的说明顺序，对加以说明，使说明更有条理性文章图片中考语文知识要点讲解归纳（附归纳）！，便于读者理解 。(第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理 。如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用“事理”“科学事理”等模糊性的语言表述)
按关键词阅读：语文知识
考点五：说明语言
类型(一)：加点字词有何作用 。
对策：抓住说明文语言准确这一特点答题，格式：准确(生动形象)地说明了事物“……”的特征(事理) 。
类型(二)：能否替换为另一个词语?说明理由 。’
对策：1.不可以 。2.原词的意思或内容 。3.所换词语的意思或内容 。4.换了后意思有何改变，不符合实际 。
类型(三)：限制性词语能否删去 。
对策：1.表态(删还是不删) 。2.定性 。如：“比较“几乎“相当”等词表程度;“大约…‘可能”“左右”等表估计;“多有余”等表数量 。3.若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了 。4.词体现了语言的准确性、周密性、科学性 。
类型(四)：从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并体会 。
对策：找出语言准确的词句，然后说明其作用 。找准确词句可以从以下几个方面人手：(1)找有精确数据的句子;c2)找有概数的句子;(3)找使用限制性词语的句子 。
类型(五)：指示代词的含义 。如“这些条件”“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么 。
对策：一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话 。有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分 。
考点六：概括信息
考查类型：概括提炼相关信息 。
对策：1.提取要点 。直接找到有关中心句 。这种方法适合于中心明确、论述简洁鲜明的文章 。
2.抽象说明 。。即自己组织语言对文章的主要内容进行揭示 。这种方法适用于评价事理、剖析事理、阐明特性等各类文章 。抽象说明的关键在于全面把握文章内容，抓住本质 。
3.综合归纳 。这种方法适用于比较复杂的内容 。它要求首先明确有关的若干要点，然后再把几个要点归纳起来进行整合 。
考点七：文段作用
考查类型：说明某段或某句的作用 。
【语文知识要点讲解|中考语文知识要点讲解归纳】对策：这种题目答题的角度有二：
1·结构、内容作用：引出下文、承上启下、总结全文(前文) 。有时在文章开头，还起着引出说明对象(说明事理)的作用 。
2.结合说明方法谈 。通过……的说明方法，说明了……(事物特征或事理)，使说明……(作用) 。
考点八：补写相关语句
类型(一)：在空格处补写一句话，与上下文语意相连贯 。
对策：空格在开头结尾处往往是要补写中心，要分析文段的内容再思考 。
类型(二)：请你运用画线部分运用的说明方法补写一段话 。
对策：补写内容紧扣所说明的事物，并且准确合理地使用上文中的说明方法 。
考点九：中心句
考查类型(一)：直接让考生找出文中的中心句 。
对策：在开头结尾或中间找，个别的在文段中间 。
考查类型(二)：概括文段的中心句 。
对策：1.思考该段说明的内容，不仅要注意主要的，还要注意凑要的 。2.紧扣表次序的词语，如“首先”“其次”“还有”等词语，参照上下段落的中心句的句式进行概括 。
考点十：拓展题型
考查类型：对选文的某一内容或形式，发表自己的看法;结合选文的某一内容展开联想;就……谈一点看法或设想等 。
对策：结合实际，结合原文，根据“库存”，按文章所介绍的事物的特征毒写 。
中考语文知识要点讲解归纳3
【文化常识】
1.三教：儒教、道教、佛教
2.九流：儒家、道家、阴阳家、法家、名家、墨家、纵横家、杂家、农家
3.三皇：伏羲、女娲、神农
4.五帝：太皞、炎帝、黄帝、少皞、颛顼
5.五行：金、木、水、火、土
6.五金：金、银、铜、铁、锡
7.八卦：乾(天)、坤(地)、震(雷)、巽(风)、坎(水)、离(火)、艮(山)、兑(沼)
8.汉字六书：象形、指事、形声、会意、转注、假借
9.书法九势：落笔、转笔、藏峰、藏头、护尾、疾势、掠笔、涩势、横鳞竖勒
10.竹林七贤：嵇康、刘伶、阮籍、山涛、阮咸、向秀、王戎
11.岁寒三友：松、竹、梅
12.花中四君子：梅、兰、竹、菊
13.文人四友：琴、棋、书、画
14.文房四宝：笔、墨、纸、砚
15.四大民间传说：《牛郎织女》、《孟姜女》、《梁山伯与祝英台》、《白蛇与许仙》
16.四大文化遗产：《明清档案》、《殷墟甲骨》、《居延汉简》、《敦煌经卷》
17.元代四大戏剧：关汉卿《窦娥冤》、王实甫《西厢记》、汤显祖《牡丹亭》、洪升《长生殿》
18.七大艺术：绘画、音乐、雕塑、戏剧、文学、建筑、电影
按关键词阅读：语文知识
19.四大名瓷窑：河北的瓷州窑、浙江的龙泉窑、江西的景德镇窑、福建的德化窑
20.四大名旦：梅兰芳、程砚秋、尚小云、荀慧生
21.九属：玄孙、曾孙、孙、子、身、父、祖父、曾祖父、高祖父
22.五谷：稻、黍、稷、麦、豆
23.中国八大菜系：四川菜、湖南菜、山东菜、江苏菜、浙江菜、广东菜、福建菜、安徽菜
24.四大名绣：苏绣(苏州)、湘绣(湖南)、蜀绣(四川)、广绣(广东)?
25.四大名扇：檀香扇(江苏)、火画扇(广东)、竹丝扇(四川)、绫绢扇(浙江)??
26.四大名花：牡丹(山东菏泽)、水仙(福建漳州)、菊花(浙江杭州)、山茶(云南昆明)
27.十大名茶：西湖龙井(杭州)、碧螺春(江苏)、信阳毛尖(信阳)、君山银针(岳阳)、六安瓜片(安徽)、黄山毛峰(安徽)、祁门红茶(安徽)、都匀毛尖(贵州)、铁观音(福建安溪)、武夷岩茶(福建崇安)
中考语文知识要点讲解归纳
- 上一篇： （每日一题）京房易与《京氏易传》
- 下一篇：占卜艺术之王小六壬的卜卦技巧及丰富的卜辞