高考志愿填报之二：六壬式法的实践与思考

１大六壬理法易简大六壬理法易简大六壬理法易简大六壬理法易简自自自自序序序序大六壬名标三式，历来被称为“神课”、“占卜之王”，深受知识分子尊崇，从《吴越春秋》六壬之名见于史籍，历朝历代，名家辈出，精论无数，神验多多。六壬，作为中国古文化的一个重要组成部分，永远闪耀着熠熠的光辉。至今仍有无数学者孜孜不倦，潜心敬演，期望继承这一文化遗产，并发扬光大之。然而大式不轻传，因其课式结构复杂、要素众多，且需要学者有深厚的文化底蕴、相当思维灵性大六壬十二神将象意，因而学者虽众，皆未能从理气的高度探研式法，未能悟到六壬判断的根本思路，虽膏油继晷，兀兀穷年，仍然如以蠡测海、瞽人扪象，始终不得其门而入。闲人幼年始即爱好传统文化，由祖父引入易学之门，受业师凤山先生耳提面命，遍读壬籍，勤于实践，烛幽索隐，探骊拾珠，苦研六壬十年之后高考志愿填报之二：六壬式法的实践与思考，终于找到了六壬的根本判断之路 ：六壬式法是社会、人生的全模拟，学会壬学判断的根本大法是将壬课还原成生活现实；类象是壬占的核心大六壬十二神将象意，理气是壬占的原则。把这条思路用于实践，多所验证。蔽帚虽小，不敢自珍 ，谨以所有心得，贡献于壬友面前。以期作六壬学习的铺路之石，以使学者少走弯路，尽快登堂入室。至圣先师孔子曾说： “述而不作，信而好古，窃比于我老彭！ ”古来贤哲历来有注疏古籍 ，借以阐发己意的传统。

本书除尽泄心得外，还选择了大量的古籍内容加以诠释，发掘先贤遗意、给学者以示范，以期引导学者直探古人心印，思接千载之绪高考志愿填报之二：六壬式法的实践与思考，运壬指掌之间。如果本书能略微启发学习思路， 使学者少走弯路， 尽快登堂入室， 这是闲人最大的希望 ，也稍慰告解一下十余年醉心易学之追求。乙酉仲春 北海闲人序于古青州浞河之滨卷之一卷之一卷之一卷之一六壬学法概述六壬学法概述六壬学法概述六壬学法概述大六壬的学习步骤第一大六壬的学习步骤第一大六壬的学习步骤第一大六壬的学习步骤第一六壬入手极为不易，原因一在于要素众多，不易形成一个整体的认识；二在于六壬的思维方式极具特色，跟一般的预测方法差距较大，习惯了六爻、梅易甚至奇门思维的人会感到极不适应，因此感到无从下手，为此，我们必须找到一种简便易行的六壬学习顺序，循序渐进。总结十几年的学习经验，闲人认识到，学习大六壬，基本分为如下三步：一，理清思路，感受理气。提高整体的易学认知水平大六壬十二神将象意，建立基本的六壬判断思路，把握六壬的式法思维特色，牢固树立“生活与六壬”的对应意识，明确壬式判断的核心在于理气和类象，了解六壬理气的基本内容、不同占类的取象和察象原则。二，分析课式，把握要素。六壬课式是由诸多因素“组装”而成的，课式的任何一个部件认识失误，都会影响判断准确率。必须对每一个要素都有明确的认识，知道此要素出现何种情况时应该如何分析。课体要素的内容很多，干支、三传、支神、天将、六亲、神煞、十二长生运、课体这几

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