小六壬速断姻缘空亡加小吉 张得计金口诀基础教材
小六壬速断姻缘空亡加小吉 张得计金口诀基础教材
经过几十年对黄金公式的深入研究，发现、融合、验证和总结了一套即时定位和三维决策的思维模式。而天与天、地与地、人与人、人需要与必要人、时间与空间的统一关系是定位的、确定的、定性的和定量的。线，限制，控制，比较，交换救援，奖惩，。借用损益定理。这个定理可以给公理提供无限的假设和扩展。给出公理的性质，用定理分析公理，用公理证明定理。因为公理本质上是公有制。原因定理是剖析公理的工具。例如，公理是经线，而定理是纬线。两者形成的纵横交错的关系，正是公理与事物的交叉关系，也是事物与事物对宇宙的交叉关系。除此之外，还有一套公理体现了必胜河突破和克服惩罚。今天是在古人的基础上进一步发展。法律之间的关系。经过几十年对黄金公式的深入研究，发现、融合、验证和总结了一套即时定位和三维决策的思维模式。一：公理系统。将天时与天象、地理与地理、人与人、人的需要与必要的人、时间与空间统一起来。它的 二、 公理与公理之间的关系，不止是生命和谐，突破了刑罚的残酷。它的 三、 定理。梦想设定知识、决心、行动、限制、控制、比较、交换救援、奖惩等。借用得失定理。它的 四、 方法。给出了定位、因果关系、表征和量化，并且设定该定理可以对公理给出无限的假设和扩展。它的五、三维阴阳五行与它的六、公理、关系、定理有关。借用损益定理。它的 四、 方法。给出了定位、因果关系、表征和量化，并且设定该定理可以对公理给出无限的假设和扩展。它的五、三维阴阳五行与它的六、公理、关系、定理有关。借用损益定理。它的 四、 方法。给出了定位、因果关系、表征和量化，并且设定该定理可以对公理给出无限的假设和扩展。它的五、三维阴阳五行与它的六、公理、关系、定理有关。
公理的性质，公理由定理分析，定理由公理证明。因为公理本质上是公有制。原因定理是剖析公理的工具。例如，公理是经线，而定理是纬线。两者形成的纵横交错的关系小六壬速断姻缘空亡加小吉 张得计金口诀基础教材，正是公理与事物的交叉关系，也是事物与事物对宇宙的交叉关系。除此之外，还有一套公理体现了必胜河突破和克服惩罚。今天是在古人的基础上进一步发展。法律之间的关系。第一章为金口诀的启动程序，流传千年的《大六人神科金口诀》（以下简称金口爵）。由于黄金公式的原理和深奥，许多学者终其一生都在努力理解它。时代的变迁和认知的发展，让我们对黄金公式的原理有了更深的理解。黄金配方是基于阴阳五行的理论。其构成包括天文、地理、人文、人需要学习、数学、哲学等。人与人之间的关系，人与万物的关系，人与物，物与人的恩赐与约束关系。金嘴无愧于“谁得之胜，谁用者为神”的独特预测技能。他是远古时代的先见之宝，是现代和未来人类的智慧宝库。黄金公式原本是一个简单而精确的预测系统。然而，文中生涩难懂的词句和隐晦的词句，让现代人难以解释。不了解黄金公式预测机制的人，很可能会称之为玄学。但受益者称之为神学小六壬速断姻缘空亡加小吉，真正了解他、了解他、读过他的人称之为公理。不了解黄金公式预测机制的人，很可能会称之为玄学。但受益者称之为神学，真正了解他、了解他、读过他的人称之为公理。不了解黄金公式预测机制的人，很可能会称之为玄学。但受益者称之为神学，真正了解他、了解他、读过他的人称之为公理。
《大六人神雷金口诀》自古至今，素有无字天书之称，其玄妙神奇，其读、学、解之难可想而知。孙膑始祖记载了《无字天书》，形成了一个简洁精炼的配方，但经过数千年的沉淀，终究有时代的不同。借助天文学、地理学和现代认知方法，发现黄金公式的预测机制完全符合宇宙天体的规律，甚至超越了现代自然对自然规律的认识。科学。黄金公式的预测机制反映了宇宙的和谐与不平衡关系。黄金公式使用了太阳黑子、木星、月球和地球之间的关系定律。黄金公式以地球为中心，观察天体运动规律，以课文的形式表达太阳、木星、月亮和地球的关系。因为人类出生在太阳系，在地球上长大。人和万物都是时间和空间的产物。万物的形成与兴衰，都可以用时空循环的规律来解释。黄金公式的预测机制，充分体现了古人对运动相对性的理解和运用。黄金公式的机理有助于我们进一步了解天地人与物理现象之间的必然联系。正是黄金公式让我们了解古人对自然规律的理解，远超我们的想象。从黄金公式中，我们甚至可以发现现代科学认识与自然规律之间存在一些偏差。古人的智慧，对我们现代生活仍然具有指导意义。经过几十年对黄金配方的深入研究，古老的黄金配方被赋予了现代的诠释。从过去的天时、地利与人，天与天象、地利与地理、人与人、人的需要与必要的人、时间与空间，有着统一的关系。我们甚至可以发现现代科学认识与自然规律之间存在一些偏差。古人的智慧，对我们现代生活仍然具有指导意义。经过几十年对黄金配方的深入研究，古老的黄金配方被赋予了现代的诠释。从过去的天时、地利与人，天与天象、地利与地理、人与人、人的需要与必要的人、时间与空间，有着统一的关系。我们甚至可以发现现代科学认识与自然规律之间存在一些偏差。古人的智慧，对我们现代生活仍然具有指导意义。经过几十年对黄金配方的深入研究，古老的黄金配方被赋予了现代的诠释。从过去的天时、地利与人，天与天象、地利与地理、人与人、人的需要与必要的人、时间与空间，有着统一的关系。
并对人与人、人与物的关系、诞生、融合、突破、破坏、约束、惩罚、伤害和绝对关系进行定位、因果、定性和定量分析。它完善了代代相传的茎枝系统的不足。形成了适合普及、通俗易懂、更易于现代人学习和应用的黄金公式。第一段为各班概论，唱其象，五行五行看其大意，纹样看其身。要看台马和神仙来决定它的好坏。他和六和试探成败，潜心揣测，都是奇迹。第二节课风的确定和进风的方法妙趣横生，有空再上传。这要看谁是同一位神，成功与否是接连发生的。每个班级有四个人：第一名，二月将军，三位贵族神，四五子元剑。分为十二地、十二将、十二尊神、十茎五行，看哪些神是一样的，拿来分辨好坏；恶更旺，相对，安息，囚禁，死在一个人身上，知道好坏成败。第三部分定位年月日时（一），从年初开始的月份规律：哪里看五桂多，佳音好追。要确定时间，最好手头有万年历，因为天堂是干涸的。第一个是甲，第一个是子，所以从甲子开始计算。由于十二地支的空间方位和月份的时间不变，有十支地支，十二地支，所以每六十天为一周，一共六十天或六十小时，六十个月，六十年是一个甲子循环。一年有十二个月，一个月一个地支，正月从阴开始，顺时针到周，就是农历十二月。一年四季从春天开始，古人为何将阴月定为正月？当古人长期观察日月星辰的变化规律时，他们发现地球自西向东围绕太阳公转，每24小时自转一次。作为参考，古人发现北斗七星在倒退。事实上，北斗不动，但地球在动，所以古人有“天道左转，地道右转”的说法。古人发现，每当斗柄指向阴位时，春天就到了，故有“一二三阳开太，斗柄归阴，万物涌现”之说，这是一个月的第一个月的由来，其余的月份是每个月。古人发现北斗七星在倒退。事实上，北斗不动，但地球在动，所以古人有“天道左转，地道右转”的说法。古人发现，每当斗柄指向阴位时，春天就到了，故有“一二三阳开太，斗柄归阴，万物涌现”之说，这是一个月的第一个月的由来，其余的月份是每个月。古人发现北斗七星在倒退。事实上，北斗不动，但地球在动，所以古人有“天道左转，地道右转”的说法。古人发现，每当斗柄指向阴位时，春天就到了，故有“一二三阳开太，斗柄归阴，万物涌现”之说，这是一个月的第一个月的由来，其余的月份是每个月。
易伟，沉冰，丁佑，吴旭，姬海。4、丁仁耿子菊：范定日，仁 那天，茎从孩子的头顶开始，数就够了十二支顺时针，分别为庚子、新丑、仁阴、鬼毛、甲辰、一思、丙午、丁未、武神、吉友、庚旭、新海。5、五桂升仁子：吴桂日，茎开始时子，顺时针数十二，即仁子、鬼丑、甲寅、乙卯、丙辰、丁四、五五、积微、庚申、信佑、仁许、桂海。比如2005年23时33分，我查了万年历，发现是乙佑年，庚辰月，定海日。这一天的干是丁，丁人更子住，石干从孩子的头顶开始，23:33分分小时，所以此时一天干是：庚子。一天有十二个小时，从每晚23:00开始－－从1:00开始，十二点与当前时间的对应关系为：23:00－－1:0000－－3： 0000－－5:0000－－7:0000－－9:00 第四节定位 地位知意，座知祸福，人命知成败。
天定后，消息详述，一一确认。取地理点的方法是以预报员为中心坐标，以预报员与测量员的距离为半径画一个圆，将圆的360分成12等份，每份为30 ，每个方位角都有一个地球分支和十二个相等的部分。每个方向正好有12个地支，图上的描述如下： 图中如来在A点，公式按地划分。下一步的解决方案是否正确。以上是传统的定地方法，除此之外还有数法、指点法、本命法、外应法等。1、 编号方法：有两种情况，一种是测试者直接报数字，另一种是测试者书写文字的笔画并将其转换为数字。其中，少于12个的，直接拿地分；如果数字大于12，用这个数字去掉12、10、11、12。例如：上报数字8、8小于12、8，上报数字38、38如果大于12 , 用 3812=3…2, 2, 写名字“刘德华”。这个名字共有27个笔画。如果 27 大于 12，则使用 2712=2…3, 3 “Yin” 作为地面分隔等级。2、指点法：以询问者为中心，预报者在平静状态下让询问者随意指定方向。该方向基于查询者的相对方向。提问者指申方，以申为地，指子方，以子为地3、自然规律：既然人的生肖是分地。譬如来人是兔，地以毛分。4、外部响应法：是根据预测者在意念之间感受到的外部事物来确定位置，不需要测试寻求者提供。
比如有人来预测，此时预报员看到一只狗跑过门，可以分为课，或者这个时候预报员的大脑中出现了什么东西，比如大人、小孩、物体、颜色衣服等，可以转换成单独的类。除了上述方法外，根据车牌号、手机号、门牌号、衣服颜色、行进方向等获取陆点积分的方法也多种多样。其中，人写字、字笔画换算成陆点和生肖比较常用，希望各位读者好好学习，认真理解，好好融合，这样才能驾驭得心应手。第五节定位一般神（一） 十二月将军名号：一月登明二鹤葵，三月瞬移葵司，五月小极六圣光，七月太乙八天帮，九月太冲十功臣，大吉拉皇后在紫月。定位将军神，必看月将军，月为月六高。若正月造阴为阴月，阴与亥合，则月为亥。水，名登明，喻仿本，可列如下：月交五月太乙八月天罡九月太冲十月大吉十二月（二）取一般神公式：本月会加时间方上传。多出的时间of the month 将是上一个人的月份来确定每月的一般情况，上一个人的位置确定位置，然后将月份加到来人的小时上，顺时针计数点数。例：丁丑年、鬼卯月、丁卯日、鬼司时间、酉位、公式步骤： 注：这里的访客月份是指正月、二月、三月农历……十一月，十二月。第六节定位贵神（一），十二贵神属于公式：天一贵神是丑土，第一是滕蛇丁四火，前二是朱雀冰雾火，前三是六合一魔木，前四钩陈无尘土，前五青龙嘉阴木，后天归海水，后二太阴心有金，后三玄武仁子水，
1、甲、武、庚日开课：白天丑神升，顺时针转，阴升蛇，毛升朱小六壬速断姻缘空亡加小吉，陈升六合，以此类推, 数到地 如果把地分开，应该是天和五虚阳土；如果是晚上上课，大神从来没有升过，必须逆时针旋转。，茅上为勾尘等人一直算到了地分。2、每节课从第二天和第一天开始：白天从儿子开始，顺时针旋转到地面；晚上，从神上开始，逆时针倒地数神。3、丙丁日开课：白天，从海上开始，顺时针数神，数到地；晚上，从你开始，逆时针向地面数神。4、连日、鬼日开始上课：白天从四上开始，逆时针数神；晚上，从茅上顺时针数到地面。5、吉日开课：白天，从早上起，逆时针数神到地点；晚上，从阴上，众神顺时针数到地面点。养神方法图如下：反昼夜，反昼夜，反昼夜，反昼夜藏”，高贵的神从蛇（si）期间天小六壬速断姻缘空亡加小吉，倒数到分位为“青龙”，并在地元素和月亮将军之上写下“青龙”。
2、从B日和庚日开始的每节课：从C上的子开始，顺时针方向依次是：丙子、丁丑、吴寅、季茂、庚辰、辛思、人武、桂威、嘉神、益友、定海炳旭。3、C-day 和 Xin-day 开始的所有班：从子上和吴开始，顺时针方向是：吴子、吉丑、庚寅、新茂、任臣、鬼丝、贾武、乙未、冰神、丁佑、百日、有海。4、从丁、任开始的所有班：从子上、庚开始，顺时针方向依次为：庚子、辛丑、任因、鬼毛、贾辰、一司、兵武、丁未、武神，继友，庚旭，鑫海。5、从武、归天开始的所有班：从子上、任开始，顺时针方向依次为：任子、鬼丑、家印、一毛、冰辰、丁四、五五、季未、更神, 新友, 任旭, 桂海。例如，上式中，丁丑年，鬼卯月日，月日，子位。人元应该是这样的： 贵茂日语课文从人字开始，所以人元就是人，写在课文上面。第八节 服用江恨和贵气的方子与服用人元的方法相同。如上，贵神青龙和银木，从紫上开始数到贵例：2005年5月13日20:00，报号：3、这堂课，三个金生使用瑶子水，解释在这里有三个喜欢你的女孩。第九节（一），第二客法的公式：杨会后三前五，而阴将是前三和第五。当班级遇到第二位客人时，交流不会改变精神，但它也是基于将人元素重构到标准。点数再往前推五，比如丑月将军的前三名是陈，这里的最后五指是陈后的第五名，也就是海。
例如，2005年5月4日12：00，报数：6，乙佑年，庚辰月，五子日，五五时，地分为四。1、陈悦悦将酉阴。8、人元取自人元，第一课人元取丁，庚子数，数为B，第二课人元；数至思为辛，为任元第三课；以第三课人元心为五子，数思为贵，为第四课人元；拿第四课人元一开始兵子，数到第一课是辛，第五课是人元素。其余的都是类似的。见下表： 黄金公式采用十进制，与木星绕太阳公转12年有关，每年12个月，每天12小时。金口诀用十二地支代表十二生肖、十二方位、十二年、十二月、十二点等。月会计时转位，用五行知善恶。距离就是半径，画一个圆，把圆分成十二等份，判断访客是否在某个格子内。如来在儿子的位置，儿子是土地。当多人共享同一个位置时，可以使用二阶方法。也就是说，一个小时之内，同一个方向，十二个人可以发问，而且可以占得先机。可以得到好坏。重复到第十三，公式如下：1、每个小时：12、12、12，问人的人=1442、十二小时：12小时，144=1728有六十五天学时，即为一个周期，可按以下公式计算：1728课5=8640课。
可见，大六人金公式信息范围广，准确率高，使用方便。（二）、动神：方法：所有动神方法，只换高贵的神，不换月将。所以一小时可以分十二课到同一个地方，第十三课同上，如2005年5月4日12：00，报数：3，乙佑年，庚辰月，五子日，五五小时，地球分阴，第一课就是得到贵神飞蛇，第二课是取朱雀、六合、狗尘、青龙、天天、白虎、太昌、玄武、太阴、天后、贵神。十二课如下。 12第12课任元来自第1课（A）“A仍然是A”，子从A算到地（阴） 任用换日换日之法，一课一日，高贵神明，民元，大地。分月不变，日用十干，此法可用十课，重复至第十一课。例如：2005年5月4日14:00，上报次数：9，乙佑年，庚辰月，五子日，吉未时间，月总：1、今天的干支是五子的第一课，明天已经丑第二课，庚寅第三课，新卯第四课，人辰第五课，鬼丝第六课，李嘉武第七课，义威第八课，丙神第九课，丁佑第十课，共十课。2、贾、武更的高贵神明从第三天开始（牛、羊），白天从（丑）教。
4、 其中，兵丁猪鸡位，此时是白天，从（海）起，贵族神转顺，再往神威（玄武），在贵族的位置写玄武（紫水）第 9 课和第 10 课中的神）。5、 其中，六心邋遢，又是白天。（正午）起，诸神颠倒为神威（太阴），两课中太阴（有金）写于诸侯之位。6、其中仁贵蛇兔藏，此时是白天，从（泗）起，贵神反转，转入神威（玄武），并在5、两课时，写玄武（紫水）在高贵的神位。7、任元源于五子元盾，以天干为基础。A有日元养甲子，到沉的地面点数为Ren；日本人从元朝的五子开始，数到地上将申分为兵；丁仁，日本人从元朝开始，从庚子开始，数到地面四、用瑶志合法：凡是六高位法，就用瑶的六高采取土地分开类。例如，2005年5月5日14:00，报数：9，益友年，新四月，吉丑日，新微时小六壬速断姻缘空亡加小吉 张得计金口诀基础教材，从班上得到的六合是（你）金，六单位的（你）金是（辰），所以以（辰）为地，另设一课。2注：本课是讲解药枝与枝条相结合的方法。有时不可避免地会重复这种现象。此时，可以使用其他方法建立 不必为了扩大课程范围而使用这种方法。五、用瑶做法：用瑶做法，用瑶的干合处，对应的分支用来分班，干取五合：A已合，易耕2005 -05-05 16 时、报数：9、乙佑年、新司月、吉丑日、人申时、月将军：申，国土分申，等级如下。
注意：这种转移思路，换班的方法只是换班的方法，避免重复。所以，如果你在做预测的时候遇到了重复的类，你可以随意改变这个类，而不至于执着于它。在法律中。第 2 章 金口术的解法步骤 金口术的课程分为以下步骤： 第一步：在课堂上找到阴阳 第二步：在课堂上找到五行 第三步：在课堂上找到课堂上使用的台词 Step 4：找到课堂上的使用 Step 5：找到被姚明使用并在课堂上取得成功的同学。第 6 步：在班上找到四元素和五元素大师。第九步：找到神将在课堂上的东西。第十步：找到班级中的五个动作。第十一步：找到类中的三个动作。年、月、日、时、时主第十四步：定位神邪主。你可以判断一堂课的好坏。后裔仆人、田宅、六畜、车、四象。结合阴阳五行，产生克制，一课就能知道克制在哪里，伤在哪里，克制谁，生养谁。从中可以了解一个国家、一个家庭、一个人、一件物品。事件、物品等的兴旺阶段以及好与坏、厄运与好运的关系。第一定位课的“阴阳”是停课预测的第一步。只有在此基础上才能停课。年、月、日、时、时主第十四步：定位神邪主。你可以判断一堂课的好坏。后裔仆人、田宅、六畜、车、四象。结合阴阳五行，产生克制，一课就能知道克制在哪里，伤在哪里，克制谁，生养谁。从中可以了解一个国家、一个家庭、一个人、一件物品。事件、物品等的兴旺阶段以及好与坏、厄运与好运的关系。第一定位课的“阴阳”是停课预测的第一步。只有在此基础上才能停课。年、月、日、时、时主第十四步：定位神邪主。你可以判断一堂课的好坏。后裔仆人、田宅、六畜、车、四象。结合阴阳五行，产生克制，一课就能知道克制在哪里，伤在哪里，克制谁，生养谁。从中可以了解一个国家、一个家庭、一个人、一件物品。事件、物品等的兴旺阶段以及好与坏、厄运与好运的关系。第一定位课的“阴阳”是停课预测的第一步。只有在此基础上才能停课。定位神与恶主。你可以判断一堂课的好坏。后裔仆人、田宅、六畜、车、四象。结合阴阳五行，产生克制，一课就能知道克制在哪里，伤在哪里，克制谁，生养谁。从中可以了解一个国家、一个家庭、一个人、一件物品。事件、物品等的兴旺阶段以及好与坏、厄运与好运的关系。第一定位课的“阴阳”是停课预测的第一步。只有在此基础上才能停课。定位神与邪主。你可以判断一堂课的好坏。后裔仆人、田宅、六畜、车、四象。结合阴阳五行，产生克制，一课就能知道克制在哪里，伤在哪里，克制谁，生养谁。从中可以了解一个国家、一个家庭、一个人、一件物品。事件、物品等的兴旺阶段以及好与坏、厄运与好运的关系。第一定位课的“阴阳”是停课预测的第一步。只有在此基础上才能停课。结合阴阳五行，产生克制，一课就能知道克制在哪里，伤在哪里，克制谁，生养谁。从中可以了解一个国家、一个家庭、一个人、一件物品。事件、物品等的兴旺阶段以及好与坏、厄运与好运的关系。第一定位课的“阴阳”是停课预测的第一步。只有在此基础上才能停课。结合阴阳五行，产生克制，一课就能知道克制在哪里，伤在哪里，克制谁，生养谁。从中可以了解一个国家、一个家庭、一个人、一件物品。事件、物品等的兴旺阶段以及好与坏、厄运与好运的关系。第一定位课的“阴阳”是停课预测的第一步。只有在此基础上才能停课。以及好与坏、厄运与好运的关系。第一定位课的“阴阳”是停课预测的第一步。只有在此基础上才能停课。以及好与坏、厄运与好运的关系。第一定位课的“阴阳”是停课预测的第一步。只有在此基础上才能停课。
四人的班级建立后，直接进行班级中断分析。具体方法的实际解决方法如下： 例2003年10时15分10时15分，将天换算成枝干：桂未年、丙辰月、甲戌日、吉司时间。2、丙辰月，月为（你），加（你）到（si）上移（卯），得（小吉）——3、甲虚日，甲午庚牛羊，现在时间是白天，从牛（丑）转向地点（卯）的位置，得到（朱雀）-（中午）。4、甲戌日，当A还是A时，从（子）位数（A），数到（9）位，得（D）。5、甲戌日，甲仍为甲时，从（子）位数（甲），数到（武）位，得（庚）。6、嘉许日，A还是A，从(sub)位置数(A)，数到(un)位置，得到(Xin)。给定类的阴阳：1、陆点（卯）为阴，在其右侧画一个“-”。2、神（非）是阴，在它的右边画一个“-”。3、大神（中午）是杨，在右边画一个“+”。4、任元(D)是阴，在右边画一个“-”。第二定位课中的“五要素”是预测课间中断的黄金公式的第二步。只有在此基础上才能断课。具体法的实际解决方案如下： 2005年5月3日14:00，报告数：8；乙佑年，庚辰月，定海日，定卫时，月将军：
2、以神（非）为土，在其右侧画一个“土”。3、崇高的神（正午）是火，在它的右边画一个“火”。4、任元（D）是火，在它的右边画一个“火”。注：十日燥五行：甲乙木、丙丁火、五忌土、庚辛金、任桂水。第三节在班上定位“阴阳五行”，再在班上定位“用尧”。这是金口爵预测课堂中断的第三步。“雍阳”是用来判断对象的对象性质的。具体方法的实际解释如下： 姚的使用公式： 课堂使用姚的方法详细讨论如下：1、三阴一阳，以阳为主，以阳为主。事情正朝着好的方向发展，前途一片光明。如果你们四个配合得好，你们将立于不败之地。本课举例如下： 分析：本课有三阴一阳，以神（正午）为要，问事件的负责人，事件正在发生变化积极的方向，或者事情变得越来越清楚。2、三阳一阴，以阴为功。主要是女人，事情正朝着相反的方向发展，前途未卜，合作再糟糕，往往也是彻底失败。本课举例如下： 解析：本课三阳一阴，以将军（不）为要问女主。3、两阴两阳，我想会用，事情不是很清楚，事件的男女不详，好坏未定。看看四个合作决策。本课示例如下： 分析：本课中使用了一般（声明）。这件事的命运是未知的。4、纯阴反阳，为所欲为，主体开始由隐匿向开明发展。例如，当种子破土而出，由女变男或男变女时，情况开始向有利因素发展，不宜操之过急。好与坏是不确定的。看看四个合作决策。本课示例如下： 分析：本课中使用了一般（声明）。这件事的命运是未知的。4、纯阴反阳，为所欲为，主体开始由隐匿向开明发展。例如，当种子破土而出，由女变男或男变女时，情况开始向有利因素发展，不宜操之过急。好与坏是不确定的。看看四个合作决策。本课示例如下： 分析：本课中使用了一般（声明）。这件事的命运是未知的。4、纯阴反阳，为所欲为，主体开始由隐匿向开明发展。例如，当种子破土而出，由女变男或男变女时，情况开始向有利因素发展，不宜操之过急。主体开始由隐蔽向开放发展。例如，当种子破土而出，由女变男或男变女时，情况开始向有利因素发展，不宜操之过急。主体开始由隐蔽向开放发展。例如，当种子破土而出，由女变男或男变女时，情况开始向有利因素发展，不宜操之过急。
课例如下： 分析：四纯阴用来造（丑）地。询问受害者即将突破不利条件，事情就会发生转变。稍等片刻，不要太着急。5、纯阳逆阴，以神为目的。四清阳，阳气太盛。盛转衰，事物开始向相反的方向发展，不利因素开始增加，事物开始转变，从男性到女性，或者从女性到男性，如果你在山顶，向下发展是不可避免的。快速做事很容易，而且不会太晚。本课举例如下： 分析：本课四纯阳为贵神（子）所用，做事容易快不迟。你现在处于绝对优势，应该好好把握机会，千万不要错过。综上所述，类中的尧只能出现在神明或将军身上，而不能出现在人元素和地元素上，因为人元素和地元素的属性总是相同的，如果阴是阴，如果阳是两个阳。如有前后矛盾，可断定人缘错：班上用瑶攻、胜、破、罚、害、杀、求希望、经商、求财、升官、官司、旅游，旅行和躲藏。幸运的。看到这四个库，你一定要冲上去。做事难，希望无能为力。行人不能动，最近生病了会痊愈，如果他们冲了很长时间，他们会死。第四节定位类用尧空死1、确定尧用空死：尧的使用是由十天的空死来确定的。天干相配，这两个地支就叫寻空，比如丙子日立班，丙子天就是甲虚勋，班见（神游）就是寻空。，甲午十天中陈思空，甲辰十天中阴毛空，甲阴十天中子丑空。比如丙子日立班，丙子天是甲虚勋，而班见（沉游）是勋空。，甲午十天中陈思空，甲辰十天中阴毛空，甲阴十天中子丑空。比如丙子日立班，丙子天是甲虚勋，而班见（沉游）是勋空。，甲午十天中陈思空，甲辰十天中阴毛空，甲阴十天中子丑空。
辟邪失败，厄运不凶，吉凶失败，喜报难遇，一切和谐失败，唯见不成功，盛相失败，十天天赋失败，财官败，进取败，鬼贼败，邪不凶，妻财失，求婚败。班上，甲子、甲午十日见水，是四大虚空之死：因在六十岁甲子那音，甲子、甲午十日无水，所以见水是四虚之死。班上，甲印、甲申十日见金，即四大虚空：因为六十甲子纳印，甲印、甲申十日无金。在日期、时间和方向上，主的任务没有完成，吉凶的希望没有成功，对主来说一切都是不可能的。不受条件限制。例子1、2005年5月03日18:00，数字8上报，益佑年，庚辰月，定海日，吉佑时，月将军（你），分析：1、定海日所属到甲申十天，甲申十天（下午，没有）都是空死的十天。2、阶级的划分还不是土，神不是土，高贵的神不是土，主体虚伪不实。例子2、005年05月03日18:00上报数字9，义佑年，庚辰月，定海日，吉佑时，月将军（你），分析：1、定海日所属给甲申十天，甲申十天，晋被视为四大虚空之死。2、存款资金在班内分配，大神申请资金空虚，本金虚伪。总结：影耀空的校长1、整体是假的，这件事不属实，存在欺诈行为。2、提问者不诚实，不真诚提问。3、这件事不会在十中发生，但是十有希望。注：前十日，如丙阴日，为甲子十日。此事不属实，存在欺诈行为。2、提问者不诚实，不真诚提问。3、这件事不会在十中发生，但是十有希望。注：前十日，如丙阴日，为甲子十日。此事不属实，存在欺诈行为。2、提问者不诚实，不真诚提问。3、这件事不会在十中发生，但是十有希望。注：前十日，如丙阴日，为甲子十日。
注：用尧和班上的每个人都是空虚的，空虚的，妄想的，虚假的，不满足的，不知道好坏的，繁荣阶段失败，希望成功的一半，死囚不成功，追求是不成功，追求不成功，无望。拥有职位但没有权力。求财不劳而获，内蒙骗无所得，鬼贼不凶，盗窃无失，虽有大惊，但无害无灾，如婚姻，男人空虚，男人无能为力；女人是空的，女人是无能为力的。第五节 姚在班上的使用定位为盛、相、休、囚、死，判断姚在班上的盛、相、休、囚、死，大体上可以知道事情的成败，判断班上的盛、相、休、禁、死等情况，是根据学生对班上五要素的克制，下面就每一种情况进行讨论。判断王耀的条件：C.受赠人财源广进。D、越繁荣。