大六壬案例 精通六壬 把握天机 趋吉避凶
太乙、六人、奇门，古称三石，三石是中国历史上最古老的经典技法，也是中国预报的最高机密。太乙以预知国运而著称，六人擅长人事。 , 奇门用于军事和选择吉地。
因为太乙、奇门涉及国家交通和军事，自唐以来，禁止太乙、奇门不传民，只传六人，因为六人不参与军事。 .
因为六人可以完整地流传下来，所以六人的理论体系非常完整，差别不大，古籍也很多。直到历代统治者的破坏和保守主义没有传承下去，他们的理论体系才变得不完整，导致民众分歧很大，可供参考的书籍太少。
不过，在张志春老师的推动下，学习奇门的彝族朋友越来越多。但是，学习六人的彝族朋友却很少。原因之一是六人的起点太高。原因是我找不到好书入门。大部分古籍门槛太高，苦涩难懂，不适合初学者入手。三是要精通六人，需要付出大量的努力和时间。四是学习方向和方法的正确性，否则会在六人的路上越走越远。
六人奇门太乙，世称三体，六人传尤古。 《人学所记》上写六人先出奇门后出，太乙出世，如何认识毛呢？
刘仁完全是用干支之神推演的，不用九星八门等，才知道先出来。武夫等式都用奇门六仁，所以我们知道这两种功法都是在六仁之后。这是程树勋先生说的。不过，六人、奇门、太乙什么时候出现，谁先谁后，已经不是不可能了。研究。
六人在古代的流行，自然带动了六人研究的深入和发展。这方面的研究成果集中在各种六人古籍中。可惜隋唐以前的六人古籍流传甚少，而现在的古籍多为宋明清作者所著，有邵延和的《六人诊案》、徐慈斌的《六人诊案》。 《口鉴》等 宋代、明代是中国数学发展最为蓬勃的历史时期。 《六仁解录》、《六仁密版》，清代的六仁专着比较多，值得研究。
作为高级经典技法，古人对它的青睐和热情是可以理解的。然而，今天学习它们的人越来越多，对这三种风格感兴趣的人很多，但精通的人却不多。 ，仿古，很多人推崇三式，但客观评价三式的人不多。作为现代研究者，我们应该用客观的辩证思维看待这三种风格，用自己的实践观来评价这三种风格，而不是盲目。追随者，其他人说他们说的话。三式的本质是预测未来。只有理解了理论，才能将其应用到实践中，并以理论指导实践，以实践改进理论。只有这样，才能达到三式的高层，而不是站在低位用理论来解释这种先进的预测技术。没有调查就没有发言权，没有实践就没有评价三个公式的权利。
六仁不仅擅长人事，还可以用来择吉、谋划，把握天机，避厄运。说起刘仁预测技术的优势，根据我个人的经验，有以下几点。
第一，六人理论体系完善，古籍多多。六人、奇门、太乙是三种高级预测技术。自唐代设立禁制以来，太乙、奇门一直被历代统治者毁坏封禁。目前，他们的理论体系似乎有所不同，并不完善。但六人不涉及军事，在民间流传甚广。理论体系完备，有很多书籍可供参考。 “六人在船，装甲在车”是一个很好的描述。此外，六人将方位划分为十二个维度。门分为九维空间，可以说比气门更细腻，反映的信息也更全面详细。
棋门在游戏开始时分为转盘棋门和飞盘棋门。此外，还有修护法、保湿法、超灵等。人们不知道如何选择。我选择学了三个我想选择一个有完整理论体系的技术。正是因为奇门有很多不同，我才选择了六仁，并下定决心要学好六仁。
第二，比同级别的预测更实用。学过六仁和奇门的易友更清楚，六人的信息比奇门多，但六人开课容易，判断难，奇门则相反。
祁门有1080局，六人有720课，其实720课分昼夜贵族，但实际上有1440课，六人分12院，祁门分9院大六壬案例，六人一节课的字数已经超过100字，可以说是最多的，其信息的丰富性令人惊叹，远远超过了我们需要截取的信息量。
然而大六壬案例，奇门有八门八神、天盘行、极盘宫，而六人有天地盘、四课、三传、十二将。在选择方向和避让方面，奇门更有优势。
当然，这三种类型各有各的用途。奇门重于军事，六仁则擅长人事。其他人要求我们预测与他们自己相关的事情。使用六仁更适用，更细腻。此外，六人也在直播时间开始上课。在无法确定当地实时时间且无法使用时间的情况下，也可以在直播时间内开始上课。非常方便，可以随时响应大量测试人员。
第三，与刘尧和四柱中层相比，刘仁的理论体系和思维方式更加复杂，立体化和动态化。当然，我也是从柳瑶这条路上来的。接触周易和刘尧已经15年了。唯一觉得柳瑶比较麻烦的，就是需要打坐摇卦。摇卦很麻烦，怕影响准确率，只能在一件事情上摇卦。经常有很多应试者来找你预测和问很多事情。六曜太难对付了，你还让别人不停摇卦。我会反感的，我不能摇一摇再问什么问题吗？
而且你还要告诉别人，摇的时候一定要在心里问问题，有些人甚至不屑摇卦。我是一名专业的预报员，我来到了这里。我对这种情况非常清楚，对此也有非常深刻的理解。经验。且六人不用摇卦，一一回答考生的所有问题，方便、适用、准确，以动摇摇、换摇摇、克摇来判断六摇的判断。电源，所有这些都是静态的。事件的发展顺序不容易理解，但是六人把事件的起因、过程和结果都清楚地展示出来，直接告诉你事件的哪一部分需要注意。
四柱作为预测人生命运轨迹的重要预测技巧，作为专业的预测者，是必须掌握的，但四柱预测技巧可以大致反映一个人的生活和财富。水平，不过比起六人来说还不够细致。出生时间的六人盘也能清楚地反映一个人的一生，不逊于八字，但八字也有一个致命的弱点：出生时间地点完全相同的双胞胎，八字怎么解？同一个八字不同地方的人找你的时候，你是怎么解决的？而六人更能体现出这一优势。我们可以把出生的四柱四柱和他出生的六人盘结合起来，用两组六人盘来结合来人的时间或者所用的生存时间。四柱算出他的先天条件和后天条件，可以完美解决八字同人的命运，也可以获得比八字更详细的信息，甚至可以计算出他的前世今生。
第四，六人能准确反映事物的发展过程和结果，能全方位、立体地反映事物的参与者。客观准确，你信不信也没关系。一旦进入这个时空系统，六人所询问的一些信息，就可以在时空模型中体现出来。当您提出问题时，会显示一些特定信息。依稀记得，某组的一个应试者提供了他的星盘，让大家看看2005年发生了什么。没有人是对的。我根据他问的时间开了六人班，直接告诉他，你05年出了车祸，他说是的，问你怎么看的。当然大六壬案例，从这八个字就可以看出车祸。这个例子的目的是为了说明，当你提问时，六人的时空模型自然会有与你相对应的信息，不管你信不信！正因如此，古人称之为高级预测。
第五，判断准确快速。根据我个人的实践，六人的准确率是我现在所学的所有预测技术中最高的，比我学习了十多年的六药还要高，而且好坏更明显，而且是不容易出错。 并且在主体熟悉之后，可以秒知道结果，很神奇。经常有很多人突然问一些琐碎的事情。笔者经常遇到这样的情况，使用六仁的优势就更加明显了！六人以预测人才着称，其突出优势远超其他预测技术。这也是为什么我一直偏爱六仁，并且刻苦学习六仁的原因。未来几年，六人的研究成果将会得到。冻三尺非一日之寒。我准备研究六人十年，而不是满足于现状和现在的水平。人生很短，学习的路很长。既然选择了六人的路，我们就永远走下去！
作者只介绍六仁的五个优点。六仁的优点有很多，非常值得我们去学习学习。我认为如果我们学得好，受益最大的是我们自己。天机，根据出生时间的六人课和后天的生命时间六人课，我们也可以调整自己的命运，避开它，从而更好地选择生命的道路。作为一种高级的预测技术，预测只是六人功能的一小部分。不仅要更好地利用其预测优势，更要做好规划和调整！
一、天数
天的计算也叫正时类，即人的计算是基于天的。所谓人为算计，不如自然算计。一般来说，自然计算的准确度要高于人工计算的准确度。所以，在做大事、预测生活走向、做决定时，都应该以平时上课为标准。主持人。我们看到大部分古代案例都是在正确的时间上课来预测的，原理就在于此。因为天空是个人无法控制的东西，比如天气，最好用普通班来观察世界的变化；再比如有人打电话请你帮忙预测，那么这个时候谜底已经揭开，用的是普通班。比较对应；再比如六人哲记，如果一定要适时开课，一点也不差。
关于大六人选吉祥，属于天道秘术，成就非凡。此法属于六人的高级内容，不易传授。更重要的是，如果你对六人课程没有足够的认知，在使用的时候只会看到表面现象，隐藏信息，看不到重要的地方。把握不好，往往会给未来带来福祸，误导他人和自己。
二、人数统计
抽签、报号等灵活课也称为人工计算。个人测量的信息将与班级中的个人测量的信息更加对应。 例如，你今天玩扑克能赢钱吗？某某今天在家吗？像这些我能主动去掌握的东西，比起小事，启蒙启教更准确。
人工计算也称为实时课程。人工计算的另一个应用是当专业预报员同时面对多个不同的人进行一个小时的预报时，第一个来的人可以使用定时启动。对于上课，其他人必须使用灵活开课的方法，即与人协调，当然也可以使用定时，但以直播时间开课更对应。如果多个客户在同一时间来，在你预测第一个客户的时间后，第二个客户已经等待了很长时间大六壬案例 精通六壬 把握天机 趋吉避凶，直播时间可能更适合他正在测量的内容。
在家上课常用的几种开课方法：
1、时变法：
方法一：用十二根竹签，在底部写下1到12，代表十二个小时，放在竹筒里。考官双手握住竹筒，顺时针晃动，使竹签插在里面。顺时针转动，然后从中取出一根竹签，利用这个小时，利用月份开始上课，当天干部会在四节课中通过三节课做出判断。
方法二：找一本书（最好是佛、道、六仁的书），随意翻一页，取这一页的页码除以十秒，用余数转换类到几小时。
方法三：你可以让对方报任何数字，除以十二，余数作为开课时间。
方法四：使用12张扑克牌，洗牌后，考生抽一张。 A代表子氏、2丑、3阴、4毛、5辰、6司、7武、8维、9申、10游、J代表11许、Q代表12海氏。
2、改小时、改日（用这一天的天数），特别注意不要改月！因为月亮将是太阳，而它将是当月值班的将军。
这种方法可以在一小时内预测多人，每小时至少有 120 种变化。
操作步骤
换天：确定所选日期的天干，用十根竹签，在底部写1到10，代表十根天干，放入竹筒中。将竹签顺时针往里转，取出一根竹签，以此为天干，1个A，2个B，3个C……10个鬼。用抽出的天干数与当天干支的十天相配，形成干支，从四课三传来判断。
更改小时：操作方法可以从第一个提到的四种方法中选择一种。
3、更改六十岁和时辰，即在任何时辰，你可以选择720课中的任何一课，附有神、年、命、时等信息.，信息库非常大。作者经常用这种方法进行预测，同样准确。实践证明，这种开课方法是正确的！
操作步骤
改天：翻书画一个数字，将数字除以60，余数为天。
更改小时：操作方法可以从第一个提到的四种方法中选择一种。
示例1，使用时变法开课。
例如，数字5是通过绘制得到的，当小时为辰时，将其转换为小时。比如月为阴，则以月为辰点加阴创造天盘，再以日开始四课三传。
示例 2，更改十天内的天数和小时数。
例如，如果天是 4，小时是 7，那么这一天就是本讯的 D* 日。比如今天是甲辰，那么1是甲辰，2是一司，3是丙午，4是丁未，丁未是我们选择的日子，7是中午，然后把这个月的月份加到早上就可以了创天地，以丁未为日常干，开始四课三传。
示例3，更改六十岁和小时。
比如翻书改天，得到345，改小时，得到53。那么345除以60大于45。那么45就是选定的日子从六十六六十六表可以知道45是武神日，然后53把余数除以12为时，数5为时，再将月亮加到地球上就形成了天地，以武神为日常干，形成四课三传。
但值得一提的是，第一种方法和第二种方法选择的日期和时间与取当天的干枝空虚的方法相同，第三种方法可以从第720课中选择。任何一课，都可以根据选定天的十天来取空法，差别和判断略有不同。
很多初学者为了加快对六人班形象的认知，每天开课计算当天发生的事情，每天总结，这样才能更快进步。细心的易友会发现，前几天的计算很准确，越不准确，就开始怀疑六人班本身的准确性。其实这里已经犯了一个错误大六壬案例 精通六壬 把握天机 趋吉避凶，因为六人本身就是衡量异常，而不是衡量正常。如果您每天开始每天的课程，它将变得正常化。这就是所谓的测量正常而不检测异常。 另外，初中阶段，在没有掌握自然计算和人类计算的经验之前，我们不赞成随便上课，因为技术水平还没有过关，不如集中精力与老师一起学习或研究案例以更快地进步。以上是六仁人天算术的一些介绍。所谓尺长短，寸短。天算和人算各有优劣。你可以平静如水，灵活掌握，随心所欲教。六仁是天人合一的艺术。尽其所能，洞悉天机，鬼神难逃。但是，类不能乱，类不能乱用。
在上一节中，我已经讨论了六仁对天人的计算。所谓时间的确定，一般用在上节介绍的计时或时变法中。所谓计时，就是求考人提问的本地实时时间。这里需要注意的是，计时主要以当地实时为准，并非北京时间。比如哈尔滨比北京时间早，新疆晚上9点还天黑，比北京时间晚了几个小时，所以六人的时间是根据当地的实时间，不是北京时间。当您不确定特定地点的实时时间时，您可以使用实时时间开课，以防止开课时出错。
六仁几乎没有理论上的差异，奇门在游戏开始时有超灵、保湿、修护方法，还有飞宫奇门和转盘奇门。六仁更值得学习和学习。当然，我不敢评论两者的准确性。就看六仁和奇门个人掌握的程度了，更何况两者的用途不同。奇门重兵力和选址，六人重人员，六人在衡量人事上比奇门好。现在的人找你预测，基本无非是私事。使用六人更详细和对应。此外，六人神灵的种类繁多，从中可以观察到很多微妙的信息。好吧，让我们开始谈正事。古人称计时为先行门。通过观察时间和太阳的关系，以及时间所骑的天将神像，我们可以推断出人们的意图。
我们先介绍下夏六人的地盘，如下图：